5 октября педагоги отмечают профессиональный праздник. Наверное, у каждого есть тот или те, которых не забыть, рассказали в программе «Суровый взгляд».
Интервью с персонажами Гоголя – учительница русского языка и литературы проводит уроки с помощью ИИ
05 октября 2025 17:56
Сегодня мы с вами возьмем интервью у литературного героя. А вот с каким героем мы будем разговаривать посредством нейросети, мы сейчас определимся.
Вряд ли еще несколько лет назад возможно было представить, что можно взять интервью у Степана Плюшкина из «Мертвых душ». И если Гоголь и не перевернулся бы в гробу, то точно подивился, увидев урок 10-классников гомельской гимназии № 10. Погружает в литературный мир своих учеников Ольга Кислова. Уже несколько лет проводит занятия с помощью искусственного интеллекта.
Ольга Кислова, учитель русского языка и литературы гимназии № 10 Гомеля:
Тут самое главное – не выпрыгнуть на ходу из этого поезда, то есть оставаться в нем все время. Потому что мне кажется, несовременный учитель – это ужасно. Мне очень хочется быть современным учителем. Почему-то Вселенная отправила меня в этот мир именно в это время.
Создать образ литературного персонажа в картинках, написать газету по мотивам культовой поэмы. Раньше ученики школ из интересного разве что читали по ролям. Сегодня с помощью виртуального помощника сами становятся героями произведений.
Арина Мишенина, учащаяся гимназии № 10 Гомеля:
Нам дают возможность самим поработать с нейросетью. Мы сами что-то делаем, сами занимаемся, вникаем в тему полностью. Это позволяет более углубленно изучать предмет, как-то более интересно это делать.
Валерия Прикота, учащаяся гимназии № 10 Гомеля:
Больше всего мне запомнился проект по «Мертвым душам», который мы делали по помещикам. Конкретно у меня был Ноздрев. Интересно было искать информацию, как именно преподнести его.
И это тот самый случай, когда ИИ – хороший инструмент для знаний, а не полная их замена виртуальная реальность работает в тандеме с педагогами, и это приносит результат.
Ольга Кислова:
Прежде всего, конечно, нейросети сегодня – это инструмент учителя. А детям нам надо дать основные базовые навыки работы с нейросетью и, наверное, подстраховать от основных ошибок. Что мы делаем на уроке?
Чаще всего, конечно, это генерация каких-то идей. В прошлом году это было немножко проще. Потому что в прошлом году телефоны у нас были на руках. Нам не нужно было по особому алгоритму идти, забирать. То есть было немножечко организационно проще. Но сейчас тоже, в общем-то, мы находим выход. Сейчас, конечно, больше все уходит на домашнюю работу. Я детям предлагаю какой-то промпт, задаю какую-то задачку и отправляя в самостоятельное плавание.
